2022下半年自贡公务员考试

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　　2022下半年四川公务员考试在9月发布招录公告及岗位表，届时将于四川人事考试网开通报名入口，各位考生可以预约【四川省考报名提醒】，及时获知报名信息。

-四川公务员招录信息汇总-

　　一、四川公务员职位表

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　二、四川公务员考试内容

　　四川省考笔试内容为《行政能力测试》和《申论》，《行政能力测试》包含常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分，《申论》一般为一篇或几篇材料，根据材料答题。

　　(一)行政职业能力测验

　　行政职业能力测验主要包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。

　　常识判断主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。

　　言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。

　　数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数学运算等。

　　判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。

　　资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。
 

-历年考题及解析-	-行测+申论预测卷-

　　(二)申论

　　主要考察考生阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。

　　阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。

　　综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。

　　提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。

　　文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观。

　　三、四川公务员考试必备

图书名称	价格
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　　四、历年试题

　　大家的备考进程如何了呢?四川华图为各位考生准备了一些行测练习题，一起来看看吧!

　　阅读下面的短文，回答以下各题：

　　尽管具有人类学意义的工作相当古老——有两个例子，古希腊历史学家希罗多德或北非学者阿拉伯·英布·卡尔顿，在公元前5世纪和公元14世纪撰写的对他人的描述——但作为独立研究领域的人类学是相对较晚的西方文明的产物。例如，在美国，学院或大学(罗彻斯特大学)普通人类学含学分的第一次课程直到1879年才开设。倘若人们一直关心他们自己及其起源，以及其他人，那么为什么成体系的人类学学科这么长时间才问世呢?

　　这一问题的答案就像人类历史一样复杂。在某种程度上说，它与人类的技术局限有关。在大部分历史中，人们一直受限于他们的地理范围。没有到世界遥远地方旅行的手段，对远远不同于人们自己的文化和民族的观察是艰难的——如果不是不可能的话——冒险。大范围的旅行通常是少数人独享的特权;只有当适当的运输和通信方式得到发展，对其他民族和文化的研究才可能盛行。

　　这并不是说，人们一直没有注意到世界上与他们自己在看法和行为上不同的其他民族的存在。例如，圣经《旧约全书》与《新约全书》充分提到各种各样的民族，其中有犹太人、埃及人、赫梯人、巴比伦人、埃塞俄比亚人、罗马人等等。这些民族之间的差异，比起他们中任何人与澳大利亚、亚马逊森林、北极的北美原住民等的差异，就显得逊色了。借助于向真正遥远地方旅行的手段，人们有可能第一次遇到这类根本不同的民族。正是与迄今未知民族的大量接触——这开始于欧洲人试图把其贸易和政治统治扩大到世界各地之时——人们的注意力才集中于人类各种各样的差异。

　　使人类学缓慢成长的另一个重要因素是，欧洲人只是逐渐认识到，在所有这些差异的掩饰下，他们可能与任何地方的人共享基本的“人性”。不与欧洲人共享基本文化价值的社会被贴上“未开化的”或“野蛮的”标签。直到18世纪中叶，相当多的欧洲人才开始认为这类人的行为与对他们自身的理解是完全相关的。这样一个时代到来了：人们越来越努力根据自然法来解释事情，对以权威文本为根据的传统解释表示怀疑，对人类多样性的兴趣日渐浓厚。

　　1.1.

　　对插入语“如果不是不可能的话”的作用分析正确的一项是( )。

　　A.强调在不同时期对同一文化同一民族观察的艰难性

　　B.强调在不同时期对同一文化同一民族观察的可能性

　　C.强调在同一时期对不同文化不同民族观察的艰难性

　　D.强调在同一时期对不同文化不同民族观察的可能性

　　1.2.

　　下面不属于导致人类学缓慢成长的原因的一项是( )。

　　A.广阔的地理范围，造成交往的局限

　　B.落后的旅行手段，造成沟通的不便

　　C.显著的民族差异，导致理解的困难

　　D.迟缓的认识发展，导致研究的滞后

　　1.3.

　　下面对“人类多样性”理解最恰当的一项是( )。

　　A.不同民族的文化差异及其在年龄、性别、性格等方面的不同

　　B.人类的不同起源和人们对不同民族、不同文化的独特看法

　　C.民风习俗的差异和对“未开化的”或“野蛮的”民族的认同

　　D.不同的民族在文化价值观念上的差异及其独特的行为方式

　　1.4.

　　根据全文内容，下面说法不恰当的一项是( )。

　　A.具有课程意义的人类学工作出现较早，但含有学分的人类学课程形成较晚

　　B.人们较早关注到与己不同的民族的存在，但关注人类各种各样的差异却较晚

　　C.北极的北美原住民与赫梯人之间的差异比犹太人与埃及人之间的差异要显著

　　D.长期以来欧洲人没有意识到“野蛮人”的行为与对他们自身的理解密切相关

　　美国科学家声称，每人生来有两个脑，即颅脑与肠脑。

　　肠脑位于食管、胃脏、小肠与结肠内层组织的鞘中，含有神经细胞、神经传递质、蛋白质和复杂的环行线路。结肠炎、过敏性肠综合症等都与肠脑内产生的问题有关。肠脑中几乎能找到颅脑赖以运转和控制的所有物质，如血清素、多巴胺、谷氨酸、去甲肾上腺素、一氧化氮等。此外，肠脑中还存在多种被称为神经肽的脑蛋白、脑啡肽以及对神经起显著作用的化学物质。

　　颅脑面临惊恐时释出的应激激素会冲击胃脏以生痉挛;惊恐又引起交感神经影响肠脑的血清素分泌量。

　　应激激素过分刺激还会导致腹泻。当情绪压抑时，食管神经受到高度刺激会感到吞咽困难;颅脑释出的应激激素还会改变胃脏与食管间的神经功能，导致胃灼热。

　　最初的脑神经系统起始于管形动物，生存竞争需要更复杂的颅脑，从而发展了中枢神经系统。重要的肠神经系统不能进入头颅与胃肠相联，而为了适应高级动物进食和消化的需要，自然法则就保存了有独立功能的肠神经系统。就人而言，早期胚胎发育中产生的神经脊，一部分进入了中枢神经系统，另一部分变成肠神经系统，通过迷走神经连接两者——颅脑和肠脑。

　　2.1.

　　根据文意，肠脑之所以称为“脑”，下列理解不准确的一项是( )。

　　A.它是不依赖中枢神经系统而独立活动的神经系统

　　B.它的物质构成中含有神经细胞及对其起显著作用的物质

　　C.它具有同颅脑一样的能够控制肠胃运转的独立功能

　　D.它起源于管形动物的脑神经系统并从中分化出来

　　2.2.

　　根据文意，对“肠脑中几乎能够找到颅脑赖以运转和控制的所有物质”一句，理解正确的一项是( )。

　　A.颅脑赖以运转和控制的绝大部分物质存在于肠脑之中

　　B.颅脑依赖肠脑中的绝大部分物质进行运转和控制活动

　　C.肠脑中具有与颅脑赖以运转和控制所需相同的绝大部分物质

　　D.肠脑中所有的物质与颅脑赖以运转和控制的物质几乎相同

　　2.3.

　　下列解说，符合原文意思的一项是( )。

　　A.应激激素作用于肠脑引起肠神经系统化学物质的改变

　　B.情绪的变化是肠脑和颅脑发生联系的重要渠道

　　C.进食和消化的需要是肠神经系统形成的基础条件

　　D.重要的肠神经系统因不能进入头颅而成为独立系统

　　2.4.

　　对本文所提供的信息，理解不正确的一项是( )。

　　A.美国某些科学家否定了每人只有颅脑的观点

　　B.美国某些科学家对肠神经的位置和功能提出了新的见解

　　C.美国某些科学家对肠胃疾病的产生补充了新的见解

　　D.美国某些科学家对人类某些器官的发生过程提出新观点

　　答案与解析

　　1.1.答案: C

　　解析:

　　此题考查语句理解。

　　定位材料第二段，插入语是个双重否定句，强调“没有到世界遥远地方旅行的手段，对远远不同于人们自己的文化和民族的观察是艰难的”这句话。显然不是观察“同一文化同一民族”，且通过到“世界遥远地方旅行的手段”只能观察“同一时期”的文化，故排除A、B选项。要观察“不同于人们自己的文化和民族”有可能“冒险”，可见其“艰难性”。

　　故正确答案为C。

　　1.2.答案: C

　　解析:

　　此题考查细节判断。根据第二自然段“在大部分历史中，人们一直受限于他们的地理范围。没有到世界遥远地方旅行的手段”，可判断A、B项是导致人类学缓慢成长的原因之一。根据第四自然段“使人类学缓慢成长的另一个重要因素是，欧洲人只是逐渐认识到……”和“直到18世纪中叶”等信息，可以判断D项是导致人类学缓慢成长的原因之一。因此正确答案为C。

　　1.3.答案: D

　　解析:

　　此题考查词语理解。在材料第四自然段定位“人类多样性”，“人类多样性”指人类的差异。从材料第四自然段“不与欧洲人共享基本文化价值的社会被贴上‘未开化的’或‘野蛮的’标签”可知，不同民族的差异在于“文化价值”，故正确答案为D。

　　A项后半句“年龄、性别、性格等方面的不同”和B项“独特看法”在材料中未提及;C项>对“‘未开化的’或‘野蛮的’民族的认同”是忽略“人类多样性”的原因之一，并非对“人类多样性”的理解。

　　1.4.答案: A

　　解析:

　　此题考查细节判断。材料第一自然段提到“在美国，学院或大学(罗彻斯特大学)普通人类学含学分的第一次课程直到1879年才开设”，可知“>含有学分的人类学课程”确实形成较晚，但不能说明“>具有课程意义的人类学工作出现较早”。又根据“但作为独立研究领域的人类学是相对较晚的西方文明产物”等信息，可以判断A项说法错误。

　　根据第三自然段“这并不是说……不同的其他民族的存在”“这开始于欧洲人试图……人类各种各样的差异”，可以判断B选项说法正确。

　　根据第三自然段“其中有犹太人、埃及人……就显得逊色了”，可以判断C项说法正确。

　　根据第四自然段“直到18世纪中叶，相当多的欧洲人才开始认为这类人的行为与对他们自身的理解是完全相关的”，可以判断D项正确。

　　因此正确答案为A。

　　2.1.答案: C

　　解析:

　　此题属于细节判断题。A项与原文最后一段中“保存了有独立功能的肠神经系统”的表述相符;B项与原文第一段最后一句的表述相符;D项与原文最后一段第一句话的表述相符;C项内容在原文中并没有体现，原文中只是说“肠脑中几乎能够找到颅脑赖以运转和控制的所有物质”，而不是C项中所说的“功能”。故正确答案为C。

　　2.2.答案: C

　　解析:

　　此题属于细节判断题。A、B两项都讲的是颅脑赖以运转和控制所需的绝大部分物质存在于肠脑中，而原文所说的是这些物质在颅脑和肠脑中都存在，所以A、B两项的表述都是错误的;根据原文可知，肠脑中含有绝大部分与颅脑赖以运转和控制所需要的物质相同的物质，此外还含有另外一些其他物质，因此D项所说的“几乎相同”也是错误的;C项的表述与原句相同。故正确答案为C。

　　2.3.答案: D

　　解析:

　　此题属于细节判断题。文章中指出“应激激素还会改变胃脏与食管间的神经功能”，改变的是“神经功能”而非“肠神经系统化学物质”，因此A项错误;情绪的变化会刺激颅脑和肠脑作出反应，但在两者之间起连接作用的是“迷走神经”，而不是情绪的变化，因此B项错误;“自然法则保存了有独立功能的肠神经系统”中的“保存”一词说明肠神经系统是原本就存在的，所以C项中“形成”的表述错误;D项表述与原文相符。故正确答案为D。

　　2.4.答案: B

　　解析:

　　此题属于细节判断。美国科学家声称人有两个脑，也即否认了人只有颅脑的观点，所以A项正确;文章中以“惊恐”和“应激激素”的例子来说明了肠脑对肠胃疾病的影响，也即对肠胃疾病的产生补充了新的见解，所以C项正确;原文最后一段讲述了颅脑和肠脑的形成过程，也即对人类某些器官的发生过程提出了新观点，所以D项正确;B项中“肠神经系统的位置和功能”的表述有误，原文主要介绍的是“肠脑”的位置和功能，而非“肠神经系统”。故正确答案为B。

　　

（编辑：Libinu）