2022年四川自贡三支一扶计划面试资格审查时间

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　　2022年四川三支一扶计划面试资格审查时间？四川三支一扶招募2022年笔试成绩于进入面试资格复审人员名单已经公布，不同地区面试时间不同，四川华图三支一扶考试网为大家整理相关公告如下，详情阅读公告原文。

  2022四川三支一扶公告及岗位

 四川三支一扶历年分数线

　　——四川三支一扶面试资格复审公告及时间——

地区	复审公告	复审时间	面试时间
甘孜	查看	7月28日	7月30日
阿坝	查看	7月29日	7月31日
资阳	查看	查看
广安	查看	查看	8月5日
广元	查看	7月28日-29日	7月30日
内江	查看	查看
宜宾	查看	查看
南充	查看	查看
泸州	查看	7月26日
乐山	查看	7月19日-22日
眉山	查看	7月19日、21日	7月23日延期
自贡	查看	7月22日
攀枝花	查看	7月29日
绵阳	查看	8月1日	8月7日
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　　——四川三支一扶面试资格复审材料清单——

　　资格复审须查验考生有效居民身份证、毕业证原件、《四川省2022年高校毕业生“三支一扶”计划招募考生信息表》及其他需要提供的证明材料。暂未取得毕业证的应届毕业生出具本人学生证(无学生证的，出具所在学校主管毕业生就业工作部门开具的院系、学历层次和专业等情况证明)。暂未取得教师资格证书的人员出具有效期内的中小学教师资格考试合格证明或笔试合格成绩。签订服务协议前仍未取得毕业证及岗位要求相关资格证书的，视为不合格，取消招募资格。留学人员应持国家教育部留学服务中心认证学历、学位参加资格审查，留学期间所学专业未列入国家教育行政部门颁布的学科专业目录的，可按有关规定进行第三方专业认定，认定与招聘专业为相似专业的视为专业条件合格。若政策规定需要单位同意才能报考的，还须提供所在单位出具的同意报考证明。

　　——四川三支一扶面试练习题——

【热点背景】为解决县中优质生源和优秀教师过度流失问题，全面提高县中教育质量，教育部、国家发展改革委、财政部等九部门日前联合印发《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》，提出到2025年，高中阶段教育毛入学率要达到92%以上，扭转县中生源流失现象，县中校长和教师队伍建设明显加强。

《提升计划》要求，到2025年县中整体办学水平显著提升，市域内县中和城区普通高中协调发展机制基本健全，统筹普通高中教育和中等职业教育发展，推动高中阶段教育毛入学率达到92%以上。《提升计划》要求各地全面推进基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价考试招生录取模式，坚决杜绝违规跨区域掐尖招生，防止县中生源过度流失。(来源：新华社)

【热点模拟考场】对于《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》中提出的“坚决遏制县中生源流失，严禁抢挖优秀教师”这一规定，你怎么看?

【热点分析】

近年来，伴随着城镇化进程不断加速，受制于当地的经济发展水平及失衡的区域公共政策，不少地方的县域普通高中已经或正在遭遇优秀教师和生源的流失，这导致教育质量不断下滑，继而引发教师和学生资源的进一步流失。为解决县中优质生源和优秀教师过度流失问题，全面提高县中教育质量，教育部、国家发展改革委、财政部等九部门日前联合印发《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》，提出“坚决遏制县中生源流失，严禁抢挖优秀教师”。我认为这一规定的提出具有重大的意义。

首先这一规定的提出可以系统化解决县域优质师资严重流失的问题。城里的孩子可能对县一中没有概念，但乡镇里的孩子一定非常清楚，一所县一中，几乎就撑起了整个县域内青少年上大学的希望。虽然说，在当今社会，上大学也只是求学生涯中的一段普通旅途，难以发挥普遍式的改变命运的功能。但对乡镇青少年而言，不上大学，改变命运的机会更加渺茫。尤其是对农村学子而言，上大学就是一条改变命运的最好捷径。一所学校最大的核心资源就是优秀的教师队伍，铁打的将军流水的兵。学生一批批的换，只有这些教师像钢钉一样，钉在乡镇教育的桥头堡，才能为乡镇学子撑开梦想的翅膀。

其次这一规定的提出可以均衡化缩小城乡教育之间的差距。近年来，随着经济社会的发展，城市化进程不断加快，居民生活水平不断提高，群众对优质教育的需求愈发强烈。城乡教育之间的差距日益凸显，其中城乡学校师资力量的差距尤为突出，城区师资配置是高水准的专业专任，而多数县中学校却因师资短缺，往往一个老师要客串多门学科教师。而如果这批教师都被挖走了，那对县中学而言，无异于釜底抽薪，那对乡镇学子而言，无异于饥荒断粮。

“坚决遏制县中生源流失，严禁抢挖优秀教师”这一规定的提出可以系统化解决县域优质师资严重流失的问题，同时也能均衡化缩小城乡教育之间的差距。但是化缩小城乡教育之间的差距，只靠留住优秀教师是完全不够的，要想从根源上解决城乡教育之间的差距，我认为可以从以下两个方面入手。

第一：加大经费投入。农村教学环境差，条件艰苦，各种待遇微薄，这是留不住教师的一个重要原因。为鼓励教师到农村任教，可以实行农村教师岗位津贴制度。同时推进农村学校标准化建设，切实加大农村基础教育和教育经费的投入，以此来保障学校各种教学设备的完善。

第二：创新农村教师补充机制。不断创新农村教师补充机制，吸引更多的优秀人才从教，帮助农村教师成长，使更多拥有先进教学理念的教师愿意扎根农村学校。

百年大计，教育为本。重视农村教育，缩小城乡教育差距。让同在一片蓝天下的孩子不分贫穷，不分地域，都能得到同样的优质教育，实现城乡教育均衡发展。

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（编辑：Libinu）